局部达标

    校长外出到南方发达地区考察了半个月，回到学校后立刻召开了全体班子成员会议。
    校长从黑色真皮公文包中取出厚厚一沓照片，然后右手持着这些照片，一边往自己的左手心击打着，一边感慨万千：“同志们，形势逼人啊！不出门不知道外面世界的精彩，不出门不了解外面改革步伐的速度。这次南方之行，我最大的收获就是在比较中发现了我们的差距。所以，今天我们就要共同研究一下，看看如何把我们和发达地区的距离缩短到最小限度。我拍了些照片，大家传阅一下吧。”
    校长说完话，把手中照片交给了办公室秘书。秘书下了位，依次递到教学副校长、政教副校长、电教副校长、教研副校长、后勤副校长、督导副校长、校党委副书记、校党办主任、校长助理、校长办公室主任和众多的中层主任副主任手中。
    校长的摄影技术很好，南方学校的高楼大厦、草坪花坛、电教设施、馆藏仪器和标本、现代化办公条件等，都清晰地展现在校长的下级们面前。于是一片赞许声，纷纷夸奖校长的摄影艺术。校长很沉稳，并不因为表扬而洋洋自得，而是严肃地告戒下属们：“同志们，我们不是要探究摄影技巧问题，我们要研究的是，如何用最短的时间缩短和发达地区的差距！我仔细研究过了，我们的教学管理和南方没有差距，甚至比他们还要先进些。我们的管理条例比他们多，分工负责制落实得也十分到位，各样量化考核比他们完善，教师队伍管理比他们严厉。现在，我感觉我们的差距不在软件建设上，而是硬件建设的落后。今天，我们就要认真思考研究，看看如何在硬件上做点实事，局部先赶上发达地区。”
    校长的话，激起一片认可声，于是群情激奋，大家纷纷献计献策。有说要征地建新校区的，有说要原址上翻建新教学楼的，有要添置现代化办公设施的，有要大面积美化校园环境的。
    校长威严而又不失宽厚地聆听着下属的发言，并不断用商量的口吻否决着这些发言。当所有的建议都被否定之后，校长终于把自己的主张摆到了桌面上来：“同志们，大家提的意见和建议都很好，都是从长远观念来看学校需要考虑的。但是，大家不能忘记我们是西部落后地区，是在经济力量欠发达的地区办教育。我们没有上亿的资产建新校区，也没有上千万的资财翻建教学楼，数百万块钱用来添置教学设施，也暂时办不到，大面积美化校园，经济力量也还是无法承受的。我们目前还很贫穷，还做不到财大气粗。我考虑了一下，我们这个学期能够动用的资金，除了留下必须的教学用款外，只有五十来万。这么五十来万块钱，做上面这些事情显然是不够的。但我们又不能因为经济的困难，就放弃了向发达地区看齐的努力。所以，我想我们可以从小的地方做起。我想，我们是不是可以用这笔钱，购买一辆上点档次的小车。人家发达地区的学校，都是有很多辆漂亮的小汽车的。”
    “校长的提议很切合我们单位的实际！”秘书在校长话音未落地时，便及时把它拣了起来，“我们资金有限，又要让它发挥最大程度的作用，购买一台小车，真是一个最恰当的举措。我完全赞成校长的提议！”
    “我也赞成！”
    “我同意！”
    ……
    于是，一个星期后，校长办公室的门前空地上，便有一辆锃亮的桑塔那2000停在那里。进学校办事的来宾，看见这辆新车，便夸奖校长学校治理得好，小环境建设已经达到了发达地区的水平。

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