凭啥剥夺教师的评优权

    年终将至，同以往一样，学校又要评优了。校领导首先在全校教职工大会上传达了上级主管部门的重要指示：主管部门认为在历年的评优过程中，不仅存在着照顾现象（照顾即将申报高一级职称的教师），而且还有贿选现象，所以今年不再根据群众的选票来决定评选结果了。
    既然大家的选票已经没有决定作用，最后的结果也就可想而知了。有意见的老师不在少数，更有忿忿不平的教师去找领导论理。不过从领导办公室里出来，大家懂得了，“欲加之罪，何患无辞”原来也可以解读成“欲说其优，何患无辞”。
    不禁要问，年终评优，到底应该谁说了算？所谓的“照顾现象”，从某种意义上讲，是教师之间关系融洽的表现。其次，谁更了解能评优的教师？是高高在上的领导，还是彼此间朝夕相处的普通教师？再次，由校领导决定评优，就能保证不出现贿选吗？恐怕将因行贿方便而更多了：民主选举中的贿选必须要贿赂一大群，而由领导决定的话，恐怕只要贿赂几个甚至一个就够了。在“权力越集中民主越难行”已成共识的今天，教师评优权被剥夺如何教人不深思？既然决定权归属于领导，那笔者不免要“以小人之心妄揣领导之腹”了，如果有教师得罪了领导，那他还有评优的机会吗？而如果想要评优，是不是必须做校领导的“顺师”？
    突然想到了农民海选，这在中国农村早已不是新鲜事了。诚然，农民海选过程中也可能会存在贿选等舞弊事件，但只要采取有效的监督方式，还是完全可以遏止的。同样，教师民主投票评优中的贿选也不是不可以监督。农民海选呈推广态势，证明了它是顺应社会发展的。因为海选毕竟比由上级“钦定”进步得多。《村民委员会组织法》能保障农民选举村官的权利，但教师们却无法在《教育法》、《教师法》等相关法规中找到自己有选举校领导的权利。
    中学本来是培养公民们民主意识的重要领域，中学教师则是培养公民们民主意识的直接实施者，但他们自身的某些民主权利却正被不断削弱。他们无法选择自己学校的中层领导，更不要说是校长了。而如今，连评个优秀都已经没有普通教师说话的份了，可怜之外又添加了可悲。