我是这样评上职称的

    2005年我亲历评职称，晋升中学一级，熟悉了评职称的各个环节。现如实陈述，给将要晋级的同志一个参考。
    先是参评人员把任现职以来的各项奖励，各类证书全部呈交，评审人员进行验证评分，根据积分多少对参评老师进行取舍。这一次从晋升一级的15人中择优选出8人，而这15个人的条件都比较棒，所以竞争是很激烈的。
    在评分结果未公开之前，我的心一直悬着，不知道究竟花落谁家。待第四天一早，所有参评人员的积分张榜公布。我惴惴不安地跑到中心校探个究竟，刚进大门，早有人在那儿驻足凝看。
    我的积分是17.6分。积分依据是这样的：省论文0.8分，辅导奖、观摩课、单项奖、优秀班主任各0.5分，真正起关键作用的还是近五年的量化考核等级，每一个学期的“优”为2分。
    15人中，我与刘某某并列为第6名。我长长地舒了口气：从名次来看我幸运入围，也就是说如果不出意外的话，我任教8年来的努力拼搏终于有一个交待了。
    接下来，我们被通知交费330元去领取表册。尽管这是一个不小的数目，我依然很欣慰地如数上缴，领到三本表册：中小学专业技术职务任职资格评审表，一式三份，要求本人认真填写。奇怪的是，原是8个人的指标，现在却有11个人领表。那三个人怎样“破例”的就不得而知了。
    我政治专业毕业，毕业后一直从事英语教学。王老师提醒我，“从事专业”一栏千万别填英语，因为我的资格证、聘任证上都是政治。自然许多相关的栏目都必须围绕政治教学填写，说白了就是“造”。而我发表在《河南教育》上的两篇英语论文也派不上用场。既然从没有教过政治，要求上交的一学年政治教案无论如何是“吹”不出来的，怎么办？主任说：借用我们学校政治老师的，把教案封面改成你的大名不就万事大吉了？我不愿造假，可面对主任的一番好意，实在是盛情难却呀！更何况面对晋级的yh我已顾不得那么多了。
    折腾了两天终于完成了表册，双手呈上所有的晋级材料及获奖证书，我松了一口气。
    很幸运，我们填表的11人无一例外全部通过了。随后我们每人接到一纸通知：××同志，你已获准晋级，请你于12月1日到人事局缴计算机培训费260元。我就纳闷了，我们8月份均已通过了市中小学教师继续教育部组织的计算机培训考试了（有证书为证）啊。牢骚归牢骚，我们还得乖乖地交上260元的培训费。
    为了晋级，我总共花了近1000元，同事李老师愤愤不平地说：“1000元算什么？我花了4000元！”