为了加分

遭遇尴尬

    月考结束了，作为年级组长的我开始安排阅卷工作。因为地理和历史就一个老师教，阅卷忙不过来，语文组也要加一个，这就需要教音、体、美的三个老师帮忙。这样的帮忙是“无偿”的，三个老师难免有情绪，没办法我只好硬着头皮去做工作。
    先从脾气温柔的吕老师下手，如果她答应了，其他两个老师也就好说了。
    “吕老师，这次你帮地理阅吧，咱级部6个班就袁老师一个人忙不过来！”
    教美术的吕老师正在认真修改一副学生创作的国画，一听有点急。
    “帮忙行，可考评时能给俺们算工作量吗？别的学科考评都按50分的满工作量，可音、体、美只有40分；帮了忙，考评没有体现可不行啊。再说俺正辅导学生参加县里的书画比赛，一个学生获奖就给加2分呢！”吕老师半认真半开玩笑地说。
    唉，也是实情。我有点不知所措。
    “你再问问其他两个吧，他们阅我就阅。”
    本来认为吕老师好说话的，却碰了一鼻子灰。我只好再找教音乐的成老师和教体育的秦老师。
    “成老师，这次月考安排你帮历史阅卷，教历史的李老师教6个班忙不过来！”
    “俺正写论文呢，要是获个县级奖考评加2分，要是推报到市里的话就加4分呀。要是帮忙加分的话，不用你说，我还要给你送礼抢着阅呢！”成老师幽默，他的话让其他几个老师都笑了。
    “是呀，平时让我们帮了忙，可考评时我们教音体美的工作量比其它科少10分，我们心里能平衡吗？”秦老师也发了话。
    “加分是学校里的事，我说了也不算呀！发扬一下风格，不能把眼只盯在分上。好了，算帮我的忙行了吧！”
    我感觉自己这个年级组长当得有点窝囊。可老师们说的有错吗？
    最后好歹做通三位老师的工作，条件是阅卷结束后请客。不用说，我是买单的。

难解的结

    对桌的赵老师这几天心事重重，平时里开朗的他变得少言寡语，只是埋头备课或批改作业。
    上午第三节课，办公室就我们俩没课。
    “赵老师，这几天怎么了，家里出事了？”作为年级组长的我关切地问。
    “没事，没事，谢谢你的关心，没事的！”赵老师竟有点不好意思起来。
    “还有两周就考试了，又一学期该结束了。教语文累这都知道，作业多、辅导多、活动多，备课又不少，不过考完试就可以享受暑假了！”
    本来想安慰一下赵老师，不想却一下子拨动了她的伤心的弦。
    “是呀，又要暑假了，可考评也来了！”赵老师长叹一声。
    “你两个班的成绩不是咱年级最好的吗？”
    赵老师一下子打开了话匣子。
    “徐老师，咱年级一共14个人。六个班主任和学校的三个教研组长最少要加20多分，教数

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