应该还债了!!

    前些时候，有媒体报道，重庆主城区初中生人均教育经费是贫困县农村的1．75倍，小学生人均教育经费是贫困县农村的3倍，有的农村学校的全校资产还比不上重点学校的一间教室。
    这的确让人感慨，一所农村学校的全校资产竟然还比不上重点学校的一间教室。但感慨之余，还是得面对现实，教育的城乡差距在各地普遍存在。对城市里的学校而言，语音室、多媒体教室可谓“家常便饭”，有的学生教室还有空调。相比之下，不少农村学校则寒碜得让人心酸，就连最基本的教学仪器都无法满足。有的学生还在危房里上课，什么语音室、多媒体教室，纯属天方夜谭了。农村的孩子需要付出多大的努力，才能在一定程度上抵消这种城乡教育条件悬殊给他们还带来的不利影响？而这种客观的教育条件的差距，又岂是孩子们的主观努力就可以完全消除的？
    同在共和国的蓝天下，不论农村的孩子还是城里的孩子，他们都是共和国的孩子，理应享有同等、公平的教育。然而，长期以来，由于种种原因，教育资源配置上过多地向城市倾斜，在教育投入相对固定的情况下，厚此必然薄彼。于是，城里的孩子获得了绝对多的教育资源，而农村的孩子获得的是绝对少的教育资源。农村的孩子那份自己应得部分教育资源被无条件地“剥夺”给了城里的孩子。农村的孩子为此牺牲了很多很多。
    时下，中国的经济水平日新月异。温家宝总理表示，中国2005年GDP增长率将达到10%左右，将超过人民币15万亿元（折合1.86万亿美元）。教育乃强国之本。在这样的条件下，是该为农村的孩子作一些补偿了。我们应该有能力在教育公平上有所作为，在教育资源配置上应该更多地向农村倾斜，应缩小教育上的城乡差距。那种对城乡孩子实行教育上的“一国两制”的做法不能再继续了，不能再让农村的孩子吃教育亏了。
    从本质上说，农村的孩子没有义务为城里的孩子“贡献”教育资源，城里的孩子也没有权利享受更多的教育资源，城乡孩子应该拥有的是一份同样的教育大餐。因此，把教育资源配置更多地向农村倾斜，这只是还债，而不是施舍或恩赐。
    教育公平是一切社会公平的基础。那种一所农村学校不及城市一间教室的状况不能再继续下去了。