想成名师先算账

    今年五一节，是我们师范毕业20周年同学会的日子。得知昔日的一名同学，如今被评为县级十大名师，同样是当教师的我，非常羡慕，就决定向他请教。我问他能当上名师有没有什么秘诀，他说：“无它，但会算账耳！”
    我好奇地问，怎样算账？他说：我是一名初中语文教师，初中不像小学，要考虑升学率的，谁的升学率高，谁就有希望被评为名师。因此，我把升学率作为第一追求目标。每一届新生入学时，我就要好好算算账。比如说上一届吧，全县一共万余名学生，因我县只有一所重点高中，每年只能招收一千多名新生，这一千多名新生中只有百分之七十的计划生，其它百分之三十为调节生。无论是社会、学校、家长还是学生，对一名教师的评价就是看你的学生有多少个能硬碰硬地考上重点高中，而不是成为花钱买的调节生。按照这样的比例，我所在的学校因为不是重点初中，带的一个班六十多名学生，在正常情况下能考进重点高中的不到三四人，如果能考上七八名，那么就会在学校引起轰动，如果能考上十几名，那么我就会红遍全县的。每一届我带的班都能考上十几名学生，你说我不是名师，谁是名师？
    我问他，你是怎样让这十几名学生考上重高的呢？他还是那句老话：无它，但会算账耳！他说：全班六十多名学生，我想让他们考上十几名，只能决定把前二十名学生作为重点培养的对象，把全部的精力都用在这二十名学生身上，其它的学生可以撒手不管。
    我对他说：这是违背师德的行为啊，你就不怕二十名之外的学生家长投诉你吗。他仍然平静地对我说：能上重点高中的只有这么多，我也是没办法的办法，而且在别的班级，十名以后的学生早就没希望了，我能把希望扩大到二十名学生身上，已经是很对得起家长和学生了。因为我的名气大，每年我带新生的时候，慕名而来的学生点名要进我的班，成绩好的学生要挟学校领导，说什么不进我的班就走人。我成了学校扩大生源的招牌，家长变着法子找关系才能进我的班，你说他会投诉我吗？即使有个别不识时务的家长投诉我，我也不怕，我是学校的“校宝”，如今是我县的“县宝”，我怕谁？
    一席话说得我哑口无言。我想起很早以前，有一部感动亿万观众的电影《一个也不能少》。电影中的代课教师魏敏芝千辛万苦，克服了种种困难才没有让一个孩子失学。而现在许多学生虽然坐在教室里，仅仅是因为他们的考试成绩没有在多少名以内，他们的学习就没有人去关心，作业没有人去批改，这不是等于校内辍学吗？
    如此“有效”的秘诀，我学还是不学？如此成功的名师，要还是不要？