群‘病鬼’出来，一点用处也没有。”在他的倡导下，南开中学的时事辩论赛是家常便饭；每天下午三点半，所有学生都要走出课堂，参加体育锻炼，否则就要被记大过一次。在这些校长眼中，教育决不是以分数为出发点，以培养考试能手、解题高手为首要目标，而是要培养出真正具有独立思考能力的新一代公民。
对于权力，过去的校长们并没有紧抓不放，而是顶住来自行政权力的高压，主动把权力下放给普通教师组成的评议会和学生自我管理的机构学生自治会。虽然权力同样来源于政府，但当时的校长更多的是把自己看成是教育者，不用行政权力来损害教育本身。
看着友人对过去校长的深情缅怀，我不禁感叹：“在一个并不属于教育的年代却能有如此的成就让后人缅怀，什么时候我们才能够把先贤的治学办学精髓发扬广大，而不仅仅只是遥想和追忆！”
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