“班主任助理”

    周一早晨，武品湖小学全体师生照例站在操场上，听劳校长在喇叭里讲话：“本月，我们……这个我们那，要在全校轰轰烈烈地掀起学习《小学生行为规范》的活动高潮，要用《规范》来规范我们的一言一行，要让啊……这个要让我们学校的校风得到彻底的，这个……这个改变，还要上升到新台阶。各班班主任近几天要拿出切实可行的活动方案……”早就站得不耐烦的学生用几下稀稀落落的掌声总算为劳校长的讲话画上了句号。
    六（2）班的班主任徐老师，走上讲台还不到半年，这“掀高潮”方案，还真是难倒了她。两天过去了，别的班主任都交了方案。就在徐老师像热锅上的蚂蚁团团转时，六（2）班的班长卞夏华走到她身边，塞给他几张纸：“老师，我们班学《规范》的活动方案，我帮您写好了，您看行不？”“你——”徐老师半信半疑接过来一瞧，嗬，还真像回事！
武品湖小学六（2）班
关于学习《小学生行为规范》活动方案
    一、指导思想
    以“好好学习，天天向上”为指导，认真贯彻劳校长讲话精神，围绕“文明礼貌，尊师守纪”的目标，着眼于打造同学的品行素质，切实解决同学队伍中存在的突出问题，班干作榜样，带领同学奔“三好”……
    二、组织领导
    为了给这次活动提供组织保障，特成立领导小组：
    组长：徐老师
    副组长：卞夏华（班长）
    组员：六名班委和一名同学代表
    三、整个活动分五个阶段
    1、调查摸底阶段（×日至×日）
    通过明查暗访、座谈形式，调查全班每个人表现，如：欺负小同学，把自己的角票交给老师得表扬，把口香糖捏在女生头发上，等等。
    2、思想发动，学习培训阶段（×日至×日）
    全班组织讲座，学好下列文件：“武品湖小学关于学习《规范》的决定”、“少先队大队部号召全体少生队员学习《规范》的倡议书”……整个学习时量不少于30小时。
    3、自查自纠，民主测评阶段（×日至×日）
    在严格剖析、亮相的基础上，写好自我对照检查，开好民主生活会。不走过场，采取无记名方式民主测评，清除不合格思想。
    4、抓好整改，巩固提高阶段（×日至×日）
    制定具体整改措施，促进班风符合《规范》，便之形成良形循环。
    5、总结评比阶段（×日至×日）
    总结本次活动经验教训，按20%评出先进，写好总结，上报学校，及时归档。
    附：以上安排若与学校安排有冲突，以学校安排为准。
    ×年×月×日
    “咦！这小子平时不显山不露水的，竟还有这一手，看来六（2）班真乃藏龙卧虎之地呀！”徐老师大发感慨。
    “你怎么会弄这个？”徐老师晃着几张纸，兴奋中不免有几丝疑惑。
    “嗨，您不知道，我舅舅家的沙发上，茶几上到处扔着什么‘安

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